До тригодишна възраст детето започва да говори с изречения, разбира добре речта, активно изучава света около себе си. Понастоящем паметта на бебето работи много ефективно, така че можете да научите азбуката бързо и забавно с детето си дори на толкова млада възраст.
Научаването да познава буквите на детето в ранна предучилищна възраст често създава проблеми на родителите. Естественото любопитство и бързото запомняне на бебето обаче го улесняват много да научи азбуката.
За да не запушва главата на детето с ненужна информация, не бива да се изучават самите имена на буквите на азбуката, овладяването на самите звуци ще позволи на детето да се научи да чете много по-бързо в бъдеще. Тоест, трябва да запомните не буквата "И кратко", а звука "Y".
По-рано се смяташе, че благодарение на добрата работа на въображението и визуалната памет детето ще запомни по-добре буквите, които ще съотнесе към определена картина. Това обаче може да се счита за дълбока грешка. Рисунката на вълк и звукът "В" не предизвикват у детето интуитивни асоциации, той все още не знае как да избере първата буква от дума, следователно, с такова владеене на азбуката, ще трябва да използва механично запаметяване, което е недопустимо в случая. По-добре да замените снимките с:
- междуметия;
- ономатопея;
- асоциации.
Например буквата „U“прилича на самолет, който се разгръща във въздуха. Той излита и казва „Уууууу“.
За да научите бързо азбуката с дете, трябва да дадете на детето усещане за буквите. Той трябва да ги види със собствените си очи, да ги докосне с ръцете си, да слуша как звучат. Например, заедно с детето си, можете да изрежете буквата "Ж" от хартия във формата на бръмбар, да му дадете възможност да рисува насекомо, да рисува очи, крила, да пълзи с бъга, да лети из стаята, бръмчане: „Жжжук жжжжжжжит, като буквата„ Ж “. Ако детето ще направи нещо самостоятелно, то ще го запомни много по-бързо, отколкото когато показва или казва на родителите.
Можете да извършвате неочаквани действия за бебето с букви. Например, изсипете пясък върху буквата "C", изрязана от картон, като повтаряте заедно: "Нека разпръснем пясъка върху буквата" C. "pessssochek върху буква? Какво беше? "Можете също така да покажете на детето очертанията на забравен звук с пръсти или да дадете същата картонена буква.
Детето може да бъде помолено да се превърне в букви пред огледалото. Той ще се справи добре "T", "G", "F" и други звуци. Процесът трябва да бъде озвучен.
Има много игри за затвърждаване на знанията за буквите. Те трябва да бъдат избрани, като се вземат предвид интересите на детето. Например, за транспортиране на букви с различни нюанси върху многоцветни автомобили. Или дайте имена на куклите, които ще съдържат повтарящи се звуци, и за по-голяма яснота залепете върху тях парчета хартия с избора на желаната буква.
Като начало детето трябва да се научи как да избира желания звук от няколко предложени от майка й и едва след като бебето спре да прави грешки, можете да преминете към директното именуване на буквите.
При избора на игри трябва да се има предвид, че всички звуци трябва да са забавни и интересни, тогава изучаването на азбуката с детето ще бъде бързо и лесно.
